启橙学科英语推出的儿童十年英语学习规划系列,今天和大家做最后一次分享。

第一期:5岁听懂1000个英文单词,只有神童能做到?

第二期:小学英语:吃透这份攻略,想学不好都难!

第三期:10-12岁(小学高阶)☆本期内容


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提高阶段:10-12岁

学科英语与学术英语


在小学高年级阶段,继续“学得”和“习得”两手抓。


学得的目标主要是为“小升初”考取一些证书,需要学习高级别的读和写技能,并向学术英语发展,锻炼批判性思维能力、分析归纳能力和沟通能力。



家庭习得的重点是进一步提高孩子的阅读量、阅读速度和阅读理解的能力。扩大阅读的深度和广度,接触各方面的英语资源,包括社科、科普和文学各领域。




把英语的学习从单纯的语言学习逐步过渡到将英语作为工具运用上。除了大量读,仍要继续听,听的内容扩展到较复杂的小说,科普节目、演说、历史地理社会知识,看有一定内涵的电影。


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最终学习目标



坚持这样的路线最后达到的目标是多元化的:


应试目标: 11岁(5年级)通过FCE考试


这个目标兼顾了能力和应试。FCE是剑桥通用五级考试的第三级,相当于CEFR(欧洲语言框架)的B2水平。如果从3岁开始学,到这时已有八九年。


以11岁五年级时通过这个考试为目标,有很大的参考价值。FCE这个考试大概相当于母语国家孩子四年级水平,二语的孩子在五六年级考,是可行的,也是必要的水平检验。




应用目标: 英语真正成为获取知识的工具


这个目标是通过英语来学习知识,我觉得这才是我们掌握一门外语真正的目标,不是吗?让英语成为我们连接世界的桥梁,让英语成为我们获取更多信息的工具,开启更多未知的可能。


这也是目前教育界最前沿的CLIL(Content and Language Integrated Leaning-内容和语言相结合的学习)教学法,也是启橙坚持了10年的教学理念和方法。



情感目标: 有趣,乐学,享受,娱乐


这是关于情感的目标,谁说学英语一定要刻苦要毅力?儿童学习语言的主要成因绝不是毅力,能用英语来娱乐、享受英语,是一种很高的能力。在我们现在这个英语资源如此丰富精彩又很容易获得的时代,“乐享”是很容易办到的。


现在我们用一张表格再回顾一下各阶段的学习重点。

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英语学习不仅仅是孩子的任务


在当今教育制度下,上学不仅是孩子之间的比拼,对于家长来说,也是极大的挑战。做PPT、解奥数、看英文原著......硬生生把家长逼成一个个全能选手。孩子到了高年级,各门功课难度更是有大幅提升,父母可以不精通英语,但要懂英语教学方法,知道该怎样做。



网络时代,资源的极大丰富,意味着我们可以创造一个人为的习得环境,获取学习资源并不困难。但是,面对纷繁复杂的信息,一些父母表示看文章“太长不看”,要求直接告诉怎么做就行;一些父母盲目跟风,大家说好的我就说好......这都是不明智的表现。




有了合适的理论才能指导实践,才能创造性地改造别人的方法应用到自己独一无二的孩子身上。实现因材施教,有了目标和理论,接下来就是按照有效路线图有步骤地实施计划。


启橙提供的这份攻略,也并非万全之策,仅仅是众多方法中的一种,供广大家长参考。心中有目标,脑中有理论,手中有资源,脚下有路线。这才新一代父母培育英语牛孩儿所需的“武器”。


每个孩子都具有超出想象的潜能,只要科学地开发,扎扎实实地耕耘,就会走上一条充满惊喜的人生之路。



We cannot build the future for our youth,but we can build our youth for the future.

父母无法给予孩子未来的一切,却能培养孩子创造未来的能力!