现在越来越多的家长都在关心这样的话题:儿童英语早教学习,以至于很多的儿童英语早教培训机构英语如雨后春笋般出现,然后这些启蒙英语早教培训机构可谓是鱼龙混杂。一旦家长选择错误的话,就会让孩子的英语早教陷入不可挽回的局面。下面我们一起来了解一下儿童英语早教常见问题和误区,希望能帮到你们。

  儿童英语早教常见问题

  1、3-6岁宝宝的英语学习困境 

  3-6岁宝宝学习英语,家长都会一心希望宝宝能尽早掌握这门语言,但是对于年纪尚轻的宝宝,主要有3个很难度过的英语学习困境。39%的孩子缺少了语言环境。21%的孩子缺乏学英语的兴趣,将大部分的兴趣都集中在唱歌跳舞和玩具上,让家长束手无策。20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能,他们的动手能力明显强于自己的口语能力,已到了让宝宝用英语交流,开口说话都会害怕。

  2、培养宝宝对英语的兴趣

  宝宝生活在非英语交流的家庭,很少有机会接触到英语,除了上双语幼儿园,我们希望家长能在生活中为宝宝增添一些英语语境。可以选择一些专业的儿童英语早教培训机构,毕竟他们很专业,知道如何培养孩子的英语兴趣,如何让孩子掌握英语知识技能

  3、创造宝宝英语学习的环境

  环境对宝宝的影响是很重要的,在家中您可以为宝宝营造一个小小英语角,把孩子写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来,还可把各种有英语名称的小玩具摆放在那里。每天定时和孩子一起到英语角里一起回味一下以往学过的内容。随时保持教导宝宝的热情,不要忽视宝宝的学习,不能三天打鱼,两天晒网,坚持参与到宝宝的听说读写之中。一个英语的环境,并非要刻意的规定出读写时间,无意中鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语,如:早上好、吃饭了、晚安等。平时出门时,看到公园、银行、商店、影剧院等场所,试探问孩子英语怎么说。如果能有机会去动物园的话,那么,各种动物的英语名称,会让孩子“寓学于乐”。


儿童英语早教常见问题有哪些

儿童英语早教误区有以下几方面

  误区一、对于英语期望值过高

  英语仅仅只是一门语言而已,没有必要将学习英语当成孩子人生路的头等大事。然而提升孩子的情商,往孩子的兴趣爱好方面去发展才是正确的方向。

 
  【启橙学科英语早教老师建议】让自己的孩子多学习一门语言是没有错的,但这并不能作为家长对孩子的主要要求,尽量让他们在玩中学习,学会找到属于自己的快乐。即使是在启橙学科英语的儿童英语早教,即使是全英文的浸入式教学方式,也不会刻意的把学习英语的要求强加给孩子。

  误区二、以自己的学习方法强加给孩子

  每个人都有自己学习英语的方法,但这并不表示自己的学习方法就一定适合别人,作为父母更不能把自己的学习方法以这种形式强压给孩子。以往的学英语就是背单词、背句型、背语法以及背课文,其实这样的效果并不好,反而让孩子产生一种对英语排斥的心理。

 
  【启橙学科英语早教老师建议】孩子学习英语还处在启蒙教育阶段,英语对于他们来说不应该是一种新技能,而应该在比较轻松的气氛中自然而然的去掌握英语,就像我们学习汉语一样。


儿童早教英语的误区

  误区三、学习英语求量不求质

  很多父母都会在朋友面前说:“我儿子都会几百个英语单词;我女儿会说好多口语了 。”其实这并没有什么值得大肆宣传的,现在的家长主要追求的仅仅是英语的数量,而忘记了学习英语的本质。很多家长让孩子背诵一些完全没有体验的单词,仿佛数量成为了他们学习英语的主要目的。
 
  【启橙学科英语早教老师建议】如果让孩子从小在这样的情景中学习英语,虽然是记住了那么多的单词,但是他们不能更好的理解,也知道该如何去运用英语。所以在追求量的同时能够让孩子在理解中去记忆才是最好的方法。

 
  这几个误区阻碍了儿童英语早教学习,很多家长可能都存在这样的误区,如果家长没能及时的改正,那么我相信你家孩子学习英语可能会比较的吃力,而且效果也是不会多好。对于儿童英语早教来说,死记硬背并不是什么好的学习方法,主要的还是需要理解中记忆。

 
 
  儿童究竟几岁学早教英语最合适

 
  如果大多数“早教”存在揠苗助长的嫌疑,唯有“语言早教”,是越早越好!越早孩子学得越轻松。
 
  儿童在6岁之前,对语言的接受能力很强,如果在这时能够适当地进行儿童英语早教启蒙,就会取得事半功倍的效果,而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。

 
  英语是一种国际通用语,不懂英语,在信息交流方面会受到很大的限制。学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

  儿童早教英语什么时候开始合适 

  儿童什么时候学英语好呢?幼儿期,特别是6岁以前,是获得外语的最佳期。根据儿童心理学的研究表明,在幼儿的知觉发展中,首先成熟的就是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一个具体的形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了,从而形成记忆。
 
  幼儿学外语与成人学外语有很大的差别。6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长,这种能力会逐步地出现下降,给学外语带来一定的困难。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地“玩”着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。