孩子英语成绩差怎么办?英语作为世界通用语言,孩子从小就在接受英语培训。家长们希望孩子能早点接触英语,早点学好英语。想让孩子们灵活运用英语,需要长久地付出和坚持。孩子英语成绩差怎么办?今天启橙少儿英语的橙子老师告诉您孩子的英语差怎么才能使成绩节节高升!

  

  孩子英语成绩差怎么办?孩子只要做到以下几个坚持

  

  1.坚持词汇的积累

  

  (1)每天记单词,并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,随身携带并随时记忆。

  

  (2)所有记忆完的单词,要随时复习。重复是记忆单词最好的办法,要经常看经常记,坚持一段时间就不会忘了。

  

  (3)结合句子和文章记忆单词,效果更好。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!

  

  2.坚持认真听课,积极参与课堂活动

  

  课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率,才会起到事半功倍,举一反三的效果。课堂上要做到以下几点:

  

  (1)“心到”。在课堂上聚精会神,让大脑始终处于积极状态,心随老师走,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考。

  

  (2)“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。

  

  (3)“耳到”。在课堂上,要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语;要听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;要理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

  

  (4)“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师,观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等,这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。

  

  (5)“口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥,积极参与对话、讨论、发言,要敢于开口,不怕出错,珍惜课堂上的每一分钟,不放弃每一次用英语交流的机会,不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科,只有大胆实践,才能提高交流能力。


孩子英语差怎么才能提高

  

  3.重视复习

  

  英语知识点多,需要大量记忆。很多孩子抱怨,说自己的记性差,记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些,甚至终生不忘?有2个办法:

  

  (1)最好的办法是听课文录音。反复地听,反复地读,课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理,声音对大脑的刺激有助于记忆。记住:英语首先是一门声音,要多运用耳朵和嘴巴,要大量进行声音的输入与输出。

  

  (2)经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢,先多后少,识记后最初遗忘得较快,以后逐渐减慢。针对这一规律,学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵,就是边读边回忆。就像小学生背书一样,读一段,书合起来试着背,背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行,印象会更深刻一些,同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。

  

  4.坚持读写训练

  

  平时坚持阅读英文材料,比如原著小说。在阅读中,不要一目十行,更不要泛泛而读。要精读,循序渐进,必有所得。遇到生词,根据情景先去猜,猜不出来再去查字典。

  

  写的练习也很重要,建议坚持写英语日记,可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合英语表达习惯的句式统统转化后用到日记中,使用尽可能多的句式,提高英语的表达能力。

  

  5.坚持朗读,培养语感

  

  学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高孩子的英语水平。要做到词不离句,句不离文。请记住:句子比单词重要,记句子比记单词划算。要养成背句子的好习惯,因为句子中既包含了语言情境,又有语法内容,还有词的具体用法。

  

  学过的课文要高声朗读,精彩段落和文章要读透背熟,做过的完形、阅读、单项选择题、听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要,而朗读、背诵,多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵,孩子的语感形成了,这时候孩子的语音语调就更标准,常用句子就能脱口而出,说英语就更自信;在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉,体会到英语文字的美。


小学生英语差怎么办

  

  6.坚持口语的日常练习

  

  英语是一门语言交际工具,英语教学的目的是教会孩子使用英语,听说领先,读写跟上。如果平时不注重口语练习,说不出,听不懂,在日常交际中不能使用,那就学成了“哑巴英语”。所以学英语不仅要回做题更要学会表达哦。

  

  孩子英语成绩差怎么办?提高孩子学习英语的记忆方法

  

  记忆方法一:读音记忆训练

  

  英语是拼读语言,大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。因而,只要读音读准了,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时,先单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单,基本上同字母的音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时,先把单词读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,单词就基本记住了,孩子在训练记忆力的过程中,可以有效提升学习成绩,好的学习方法是提升孩子学习成绩的关键。

  

  记忆方法二:分类记忆训练

  

  记忆单词时,我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列,有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等,进行分类记忆,长期的记忆力训练可以提升孩子的学习成绩,高效的记忆力训练是好的学习方法,长期训练记忆力可以提升英语成绩。

  

  记忆方法三:整体记忆训练

  

  在学汉字时,我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆,而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时,我们也可以借鉴记汉字的方法,把把几个字母看作一个整体来记,这样整体的记忆力训练可以达到过目不忘的效果,把单词作为图画一样印在脑海中,学习成绩的提升是需要有好的学习方法的,所以在背单词时应该同其它一些字母或字母组合组成新单词,这样,就大大减轻了记忆难度,如如:“ow”再加上不同的字母,可组成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight,light,right,fight,night,sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了,遇到含有这样的字母组合的单词,记起来就简单多了。


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  记忆方法四:联想记忆训练

  

  英语的一部分单词和汉语一样,起源于像形,每个字母都有其代表的含义。一套高效的记忆法训练可以提升孩子的学习成绩,如:orange,突出了橘子的圆形(o),lion突出了狮子的长长的尾巴(l),“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形,就可以解决不认识单词的问题。

  

  记忆方法五:加法记忆训练

  

  在学习中,可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题,巧妙的记忆力训练助力孩子成功学习,如:

  

  sun+glasses=sunglasses,class+room=classroom,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman

  

  记忆方法六:比较记忆训练

  

  有些单词的词形十分相近。在记忆训练时可采用比较的方式找出不同点,着重进行记忆,这样,既容易记住,又不会将单词搞混。如:

  

  1)英汉比较如:coke-cola,T-shirt,hamburger,coffee,bar,

  

  2)单复数的比较如:good-goods,glass-glasses,wood-woods

  

  3)同音词的比较如:eye-I,whose-who’s,see-sea,meet-meat,right-write

  

  记忆方法七:感官记忆训练

  

  根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。小学英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时,让学生看所学单词所代表的事物形状,可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词,教师可用简笔画帮助教学,既生动,又形象。也可用儿歌的方式,刺激孩子们的其他感官,如:b,b,b,/b/,/b/,/b/;book,book,Ilikebooks;banana,banana,Iliketoeatbananas.另外,还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让学生在“乐”中学,在“趣”中练,是小学生识记单词的一条捷径。>>>>>>推荐阅读:为什么孩子小学英语总学不好

  

  记忆方法八:复习记忆训练

  

  对于单词的强化,要及时复习,第二天的遗忘概率要达到75%,以后的遗忘速度开始下降,所以每隔一段时间要进行复习,同学们可以自制单词卡片,随身带着,有意识进行单词记忆训练,有空就拿出来读一读,巩固所学单词,提升成绩。

  

  孩子英语成绩差怎么办?以上就是如何提高孩子英语的成绩的方法,如果您还有其他疑问,可以在线咨询我们的少儿英语顾问。